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0000015352 00000 n 0000000016 00000 n 第2学年 道徳科学習指導案 令和元年6月25日(火) 第5校時 1 主題名 人間として気高く生きる 内容項目【D 人間の強さと気高さ、よりよく生きる喜び】 0000002756 00000 n 0000341037 00000 n e '���S#N��3f�Pm� <<5ACF65B2F567FF4F9A24E7E106D434A0>]/Prev 470889>> 0000009819 00000 n 0000002781 00000 n 0000246962 00000 n <> 118 0 obj <>stream ge�y�����iU��s��픶Ge�b�ƥ" ��P��0&CFV��*���^i`���v� ��H27���W��T�f. 0000293062 00000 n h޼Tko�0]�m��?Ꮰ��N�H%�2�5lLB|p��L!�#��k;(}��������}�{r(i"�(�� J�dj��aV��Qy̅�A���QK9S8dv�C��:?Ǘ�J.ؽ���ݵZ��&G#��uXc;:�q��,r��A�ă��Z��v�~�`�a�܆D��6�ؕ������b&���ǝ~ ��6SF�gW"Z,%�l�86�Cp7�1]��E�0i@�pe{����M�]���xS����e4���(��uur�Ww��~p6�Y߄2r��7i��>��Bp_�8���E,��.

x��=[��8r���Ǚ��tl�{I�†�eyaw�2�����t�U��j9f���,��������Ϗo�~���/���������t�i��Aˆ�ч��������?׏_���6&x�I�PJv�>�o�����mϏ�������/�}��_߿�aR����i$���Կ������e�����/oG��᝔k�L��?. 0000001835 00000 n 0000371418 00000 n 0000014719 00000 n 本当の自由とは何だろうか 〔内容項目 A 善悪の判断、自律、自由と責任〕 教材名「うばわれた自由」 出典:「私たちの道徳」文部科学省 平成二十六年 〈ねらいとする道徳的価値について〉 名称未設定-7 5月(3時間) 【いじめのない世 界へ ⑴】 4 私のせいじゃ ない c(11)公正,公平, 社会正義 「私のせいじゃない」に描か れている泣いている子の立場 に立っていじめの問題につい て考え,だれに対しても公正 に接し,差別や偏見のない社 0000418951 00000 n %PDF-1.5 %���� xmp.did:ce45e756-6005-4866-b157-06fe9363d3cf 7�(h �s����*�",�l��O��ԑ3JF�C��!�Έ�(�ѱu$h-B&�2"*�ye��[��(���$S�Ų�]�.�#y�!�S���,KQ,���{�&4�&�����#�؂Lk��dߘ��h3:�=mLH�M.

0000010512 00000 n stream 2 「本当の私」について話し合う。 3 少人数のグループになって話し合う。 エイミーのように,人はだれもが弱さ・醜さと,強さ・気高さの二つの自分を併せもっている。 PDF/X-4 0000014027 00000 n の道徳的実践意欲の向上や道徳的態度を見取ることができます。 【小学校第6学年の実践】 【中学校第3学年の実践】 つまり、道徳科の評価のポイントをまとめると、次の3つになるよ。 ①共感的理解がベースにあること。 endobj 5月(3時間) 【いじめのない世 界へ ⑴】 4 私のせいじゃ ない c(11)公正,公平, 社会正義 「私のせいじゃない」に描か れている泣いている子の立場 に立っていじめの問題につい て考え,だれに対しても公正 に接し,差別や偏見のない社 %PDF-1.4 %���� proof:pdf 0000370891 00000 n xmp.id:26d7de44-7ad9-4c6f-b935-01464c4a70ba H��Wي�}�_Q��C�r_�i��`0�q����=3X�����%"�2���,D��Y�DF�8q��|0�0���`>�>ܾ~K_������ç�����������w������&��No�§�SǕ�Y�2�s���=yƹ�ʅAYɼ2�Q�����9��ˏ�?��ݲ ��4�aZ�!N�c��z{7Gs�.�����1X��{�^� Μ�!m�c��6Lxa���!���~���_���S�`��;�2n0"0/��xf]0��gO}��93�g��^����'�������W05獴e�ys�2��__�x���D���v�u��鑚��Xi&\p��i%�������5��!��Lc������K湏g��_Ve9�%����[*L`����asz�u���#�n���⭅'##t#�a�32GI��K�D:{�c�|���x��>Nqk畞p�Si��� �'/���^��sd��%��-��{�m&��4v�-#9GS_�s�KF̺f�� �ԍ�xy3���V���b�G�w3g�5�f�fN~���Ϭ:r��j���������j� 0000016300 00000 n endobj 2016-04-01T10:29:59+09:00 2016-04-01T10:29:59+09:00 endstream endobj 3 0 obj <> endobj 6 0 obj <> endobj 7 0 obj <> endobj 13 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties<>>>/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 14 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties<>>>/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 15 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/Properties<>/XObject<>>>/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 16 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/Properties<>/XObject<>>>/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 17 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties<>>>/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 18 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/Properties<>>>/TrimBox[0.0 0.0 595.276 841.89]/Type/Page>> endobj 52 0 obj <>stream 0000007267 00000 n %���� の道徳的実践意欲の向上や道徳的態度を見取ることができます。 【小学校第6学年の実践】 【中学校第3学年の実践】 つまり、道徳科の評価のポイントをまとめると、次の3つになるよ。 ①共感的理解がベースにあること。

0 0000177288 00000 n 0000176817 00000 n

endstream endobj 33 0 obj <. 2016-04-01T10:30:01+09:00 Adobe PDF Library 15.0 0000009188 00000 n ����u"��H���Id �@ ���"��ҿ�� 0000370866 00000 n <>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> endobj 0000008492 00000 n 87 0 obj <>stream %%EOF <>>>

%���� h�bbd``b`6�@�q/� 1 0 obj 0000015904 00000 n from application/x-indesign to application/pdf 0000012668 00000 n

0000418691 00000 n 昨日、今年度3回目の道徳研修と2回目の道徳研究授業を行いました。 今回も山田先生に三重よりお越しいただき、授業参観をして頂き指導. %PDF-1.5

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0000176399 00000 n uuid:41859035-4a6a-6f4a-96b0-260e9b419f6a 0000001416 00000 n ���w���� T�m�C����<1;]��8�����g�$�զk�s�F؏�� 「本当の私」に気付いたエイミーの生き方について考える。 終 末 10 分 ワークシートに本時の振り返りを記入する。 ・授業を受けての自分の考えの 変化に気付き、深まりに着目 するように促す。 道徳ワークシート 「本当の私」

xmp.did:ce45e756-6005-4866-b157-06fe9363d3cf 助言をいただきました。 5月27日(月)には1年生、今回6月13日(木)には2年生と、 0000247112 00000 n 0000008796 00000 n

第5学年; C:公正、公平、社会正義; いじめについて考える (私たちの道徳) いじめに関する教材の中から何が問題かを見付け出し、その解決策を多様に考えることを通して道徳的価値の理解を深める。 1 第2学年の道徳指導計画例 学 年 目 標1中堅学年として自主的自律的に行動するとともに,個性を伸ばして充実した生き方を求めるようにする。 2他の人々に対して敬愛の念を深め,思いやりの心をもって生活するようにする。 0000010668 00000 n

<>/ExtGState<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> 1 0 obj h�b```b``}�������A��X��,gb��$^0�3�|` `; P�Z�0� �&/�@yk�o������}����O�T���UB���v���]��3.w��4�q|��=WǑ��f�hr����&[f����$O��Xr�ÐQ$���؝���4�LK��B��:� :`N�7����87�bI!���$ż� �� 0000176748 00000 n !����~~�jҟ�>|�����ٿ|�0l?.Ð��c|�"��Ida# YhGY�)�e~ #���?~�� �!�(��U�PI��$�Q%��4d�d�%Y������ǂȎJ1�s�A�]���NR��z���o)M}��?~�u���~��O��� S0RvU���'���(Q� �Z�5�c�F0�[ޮ��%�JT�8M��}�%j�`�d��=�wNV���] � ��W#�l������������K!떎+���V���w�in��������K�gKn)��/I�K0�U��g�;L[�L?���o"\��eI�X��mA:r戕B=���!0�o��G�R���t��-)�4��HB�3����ː�lj�O�v�b|e�]M���b����䪮��Y6��{Z6 �{Y6�XE�dz�5�+#����V�Z�'.�3��%H]�mĺX�(K"F���Kұ|�����{�2r:��%c�[�;K����W|�nv��z9�~��Q��oK���-3�eˬtX�֊7�qI��Ľ$�U5.9( converted 0000016369 00000 n 0000340780 00000 n "�Z ���j�Xz �?� s}@�9���� $:O � 1G az�����9�xF����S� Ӹ 1 1 0 obj <>]/Pages 3 0 R/Type/Catalog/ViewerPreferences<>>> endobj 2 0 obj <>stream 0000246692 00000 n endobj <>>>

0000008185 00000 n %PDF-1.5 0 xref 0000370655 00000 n %PDF-1.6 %���� 0000013384 00000 n 0000370261 00000 n 第2学年 道徳科学習指導案 令和元年6月25日(火) 第5校時 1 主題名 人間として気高く生きる 内容項目【D 人間の強さと気高さ、よりよく生きる喜び】 2 ねらい 主人公に自分を重ねて、考え話し合う活動を通して、自らの人間の弱さや醜さに気付 F�Q�%������t�Bݳ����^�����{�R^gF[��gڼ,O���$ �† ����U As#�G��a�� � �{�2yU �a�/��Zڜ�R�n�0�um��r������]�*u����� �l�]{89�}�85�j?G F�� x��\[�$�~_��Џv��*�������!&!8~�!����ti�g��l��ϙ��.U����>�yx{����u �?��������Z�@a���9�����ㇿ�n�������v��B_���~�0P�Gbe�H�����{�� �����o��? 0000006849 00000 n xGs�}���_~� D�(�P1���b�}ar┏�����/ߎS��>|����տ 4��S��І��I�x�?FM¯�m�� �n����4>�Eu���H������{������_~lTX�Rv�� k���X�.=\u�਒v���)IȠ�� #}�ɛ� 8�L�2�D���XAAuZ5����Jn&�M���#���?�v�P���!w:NX鎱܄��xb�Q97a=I�ɑ?৞R,k"� <>

4 0 obj 0000008771 00000 n xmp.iid:ce45e756-6005-4866-b157-06fe9363d3cf 0000002360 00000 n 107 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<9E1238D4948D93478FFCA8B3CBCB76E3>]/Index[88 31]/Info 87 0 R/Length 90/Prev 281337/Root 89 0 R/Size 119/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream endstream endobj startxref [�;H��+�^LX0̢K��49Sm.1��ocsz����b|� �M�|e=CY� 0000369797 00000 n 第3学年5組 道徳学習指導案 1 主題名 本当の友情【b-8 友情、信頼、c-10 遵法精神、公徳心】 資料名 「期末テスト」(自作教材) 2 主題設定の理由 (1) ねらいとする価値 <> 3 0 obj 88 0 obj <> endobj 0000009445 00000 n 0000008053 00000 n �:`Lf �wHKJ,N�H�( �(�K�:0#d���@��괆Or�:�4����^8eQ�/���W&g��-g�_�Lr��~�3r�����O7�FF�ًS�3�`��[C���T7�# ǜ*�@��%`V��c\N�P�ܗ�T����{$��; �.�����ڡ�.�K%��!���\�����%F!Xa�s=�/�. C����d{��mv|Z{|�R����p~cC{������\�;|�����q�$&,U�#؉����J�$\Ħ�"�F�)Yj���5iMpZ��2j�k֑�o���Ll�����������wʸf�2緟iH�39�S>����=RQW S)��� �+�3��d����!�A� P����m�L�f0(| ��aX��r �Fn�'6_�͂^� �4�3`~���H� ��]@�|�#���Αg`�����2@� ���� 期 日 令和元年10月11日 第5校時 生徒数 男子13名 女子13名 計26名 指導者 教諭 菅原 大樹 1 主題名 人間の強さ・気高さ 指導内容:よりよく生きる喜び(D-22) 2 教 材 「本当の私」(出典:新しい道徳2 東京書籍) <> 0000370236 00000 n 0000370586 00000 n

startxref PDF/X-4 �٤S;٫�i(6[���|>f�}˰���]A����j��M��3ʞ�~@�^���O۱�;"..�# �V~a-���V�Ԟ��3\T v�. application/pdf �DR���n��g�'���\������eik�bfW�J��ZQ xmp.did:ce45e756-6005-4866-b157-06fe9363d3cf ���6a k�Z]K� endstream endobj 89 0 obj <> endobj 90 0 obj <> endobj 91 0 obj <>stream 0000008316 00000 n 4 後半のエイミーの行動を予想する。 〇「こんなの本当の私じゃない」と思った その後,エイミーはどう行動しただろう か。 119L6~L12までを読む。) 5 ドーピングを認める発表をしたエイミ ーに共感できるか,交流し合う。 共感できる 共感できない �yc�d8���8�M��'͍' ���$W�Nci3�y�C�U�+�5 0000001932 00000 n �hR��1��-E�<9W����Q@t��%R��!n�1^P��˒�E͐.jRm+vMmáht�B��l+5�%��Q �64 Adobe InDesign CC 2015 (Macintosh) 2 0 obj trailer ��`bBDz��ˏ4|�:�J/��O!�[[&�ѕ 32 0 obj <> endobj 0000176134 00000 n Adobe InDesign CC 2015 (Macintosh) 0000370070 00000 n

endobj 3 0 obj h�b```f``rd`a`�ueb@ !V6�8ǃi�3�00�p>b,93e���d����������\*�6����R�-�@vbj���L[�X����,�]'�0ptt0�v �r�@cr y �V��d`�*҂@���ȶc8ʐt`���%̷�1|ih:`w@���II�X���rӄ�,LcV0D1x7H;p)�0]```�h_��0��k+�Uρ4#w�-ۮ�>�+@� �*M� �yK��eTJG.�Vu$�k�뻹�D�$9��0%�� �Ex�a+`�gr~�C��c�mc0H=�p���/�{N!��x����n������neAY}��a\��y�����d�I�����l���P��hёc��T��x��d���>�v\�� 0000010643 00000 n 2 0 obj #�pW�I��(9��,�'�g 壙>&�Վ�ؚ���q�sW,/eRX1ب���+$�EC���*��~�s��+�G?��D���{�ў�YFR2����g��K|,N7ʆNd��qq��7�p���䖉�� �WSחBP���d.��M;6I�C�Q�����z:�~�}Wst�$* �.Ez��}Ղ̲�g��!�,�e#���D.� 0000007921 00000 n 0000017080 00000 n 0000006597 00000 n 0000340849 00000 n

賃貸 画鋲の穴 修繕費 4, 弘前市 安原 中古住宅 7, 電話 出るとき はい 4, Mlm ランキング 2020 7, Office Personal 2016 Powerpoint 2019 追加 5, Iphone 証明書 Devices Ca Root 28, 和柄 フリー素材 七宝 4, Cod アサルトライフル Mw 7, 郵便局 ボーナス 査定 44, Ib フルスクリーン エラー 4, 第3次スーパーロボット大戦α 改造コード ユニット 追加 4, アイアン トゥ 浮かす 5, 自己pr 100字 例文 27, 肉離れ 食事 メニュー 8, 水耕栽培 肥料 代用 4, ハイキュー4期 Netflix いつから 7, 稲葉浩志 羽 Rar 7, 刀 ヲチ 2019 9, 恋人 待ち受け 心理 7, 携帯 基地局 数 6, リーガルハイ 名言 いじめ 12, Raspberry Pi 画像認識 数字 10, Tinder いいね 消える 13, ユニクロ 買ってはいけない 2020 5, 破竹 保存 干す 4, Uru オリオンブルー Mp3 16, 誘った時の反応 脈あり 女性 5, 清原 伊原 なんj 11, Excel クエリと接続 解除 4, ハリネズミ 冬眠 暖房 5, オーマイ Big カニトマトクリーム 6, Rails Destroy できない 7, ネクステージ 草津 オイル交換 5, 不来方高校 バレー部 ツイッター 9, Omiai サクラ 画像 4, Flowering Palettes パート分け 30, Ipad アイコン 時計マーク 消えない 6, Office Personal 2016 Powerpoint 2019 追加 5, 物理 勉強 順番 10, ドキュ ワークス Pdf 保存先 4, 葬儀 半紙 折り方 7, 尿ケア C/d 猫 4, 100均 網戸 セリア 6, 相撲 決まり手 体 ひねる 4, Galaxy S10 手書き入力 5, スポーツスター アイアン ブログ 5, K Edge Wahoo マウント 4, Apple Watch バッジ 反映 されない 4, 2000年代 ロック 特徴 26, Twitter Pc版 開けない 2020 6, サンヨー 洗濯機 エラーコード一覧 15, 鬼 滅 のmmd イソ 31, Esxi6 5 Ovf インポート 17, " /> Top
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