息子の成長過程や療育のこと、役に立った書籍や体験談などについて記録しています。 近年では幼児に対する命の教育や気になる子どもの対応に精力的に取り組んでいる。. _lgy_lw_0.parentNode.insertBefore(_lgy_lw, _lgy_lw_0); (function(){ ①その日のスケジュールを事前に伝える . _lgy_lw.async = true;

_lgy_lw.src= (("https:" == document.location.protocol) ? 「発達障害っ子用のスケジュール表、用意してあげたいけど、ハードルが高い・・・」と悩まれていませんか？, わたしも「せっかく用意しても、まったく使えなかったら色々もったいない」と、なんとなく二の足を踏んでいました。, 実際にやってみたら、子どもも気に入ったし、自分もラクになったし、いいことだらけでした。, それにもし、作ってみて今ダメだったとしても、遅かれ早かれ「生活に必須になってくるグッズ」ではありますよね。, そこで今回は「親子の生活をサポートする『めくり式スケジュール表』を100均グッズ4点で作る方法」を紹介します。, スケジュール表や時間割表と言うと、多くの方がぱっと思い浮かべるのは、「縦方向にいくつかやるべきことが載っているリスト式のスケジュール表」ではないでしょうか。, ※画像は株式会社古林療育技術研究所さんのザ・プロンプト・ショップ製品からお借りしました。, が、子どもがお世話になっている療育の先生に相談したところ「リスト式はまだ早いかも」との声。, その前段階の子どもたちにピッタリなのが今回紹介する「めくり式」スケジュールスタンドなのです。, それでは、「めくり式」スケジュールスタンドを作るにあたって揃えたい材料や道具をお伝えします。, ここでのポイントは、「ブックエンドの上部に2つ以上穴があるもの」をチョイスすることです。, 写真のように「穴あけパンチのカバー部分を取り外し、マジックの印を穴に合わせながらプレスする」と、綺麗に穴あけができますよ。, ラミネーターが無くても、高いお金を出さなくても、意外と簡単にできる「めくり式スケジュール表の作り方」についてお伝えしました。, 試してみて、うまくいかなければ「新しいオモチャのひとつにすればいいや」と考えていたのですが、うちの子にはうまくハマりました。, 今は、次の行動に移る前に、「めくりたいからスケジュール表を出してきて」とわたしの手を引っ張ります。, 以前はなかなか切り替えられなかった行動（歯磨き、お風呂、児童デイへ行くなど）が、とてもスムーズに動けるようになりました。, こちらのスケジュールスタンド、使用するときは「できるだけ定位置に置く」ことを意識されてみてください。, 馴れてくると、お子さんは「今なんの時間なのか」をこのスケジュールスタンドでチラチラと確認できるようになってこられます。, そのときに、毎回の配置場所が微妙に違うと、自閉っ子たちにはかなりのストレスになるようです。, 「ダイニングでは、ここ」「リビングでは、ここ」など、それぞれの配置場所を決めて活用されてみてくださいね。, めくり式スケジュールスタンドをお気軽に試してみられることで、あなたとお子さんの生活が今までよりラクちんになりますように。, 詳しくはこちら「【発達障害を改善】2カ月で著効した幼児向け食事栄養療法3選」の記事へ。, ▼【2か月で障害中度が軽度に】賢いお母さんたちがコッソリ使ってるアイハーブサプリ集はコチラ, 「親子の生活をサポートする『めくり式スケジュール表』を100均グッズ4点で作る方法」, 【セリア100均ままごとセット】全30種類一覧！食材・キッチンツールまとめ完全版【追記あり】, 危険【一日一食ステーキダイエット】７kg痩せるも死にかけた！戦慄する５つの驚愕被害, 【発達障害と視覚支援】簡単便利！「めくり式スケジュール表」を100均グッズ4点で作る方法. _lgy_lw.type = "text/javascript"; (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); 8歳の自閉症児の息子を持つ横浜市在住の40代母。 その日のスケジュールを事前に予告しておくことはとても有効です。 発達障害のお子さんは、耳から入る情報よりも視覚的な情報処理が優位であると言われています。 療育現場ではその日の活動内容をスケジュールボードで提示することが多いです。 var _lgy_lw = document.createElement("script"); 具体的な作り方の前に、ひとつ補足をさせてください。 スケジュール表や時間割表と言うと、多くの方がぱっと思い浮かべるのは、「縦方向にいくつかやるべきことが載っているリスト式のスケジュール表」ではないでしょうか。 ※画像は株式会社古林療育技術研究所さんのザ・プロンプト・ショップ製品からお借りしました。 はじめはわたしもこういうモノを作ろうと思っていました。 が、子どもがお世話になっている療育の先生に相談したところ「リスト式はまだ早いかも」との声。 その前段階の子ども … var _lgy_lw_0 = document.getElementsByTagName("script")[0]; _lgy_lw.charset = "UTF-8"; パニックとは、泣き叫んだり物を投げたり壊したり激しい興奮状態にあることを言います。, 「見通しを立てる」ことで、本人の不安を緩和したり心の準備をする時間を与えることが出来ます。, 発達障害のお子さんは、耳から入る情報よりも視覚的な情報処理が優位であると言われています。, その日の予定や活動も、天候や急なトラブルによって変更になったり、日常には突然のイレギュラーが発生することがあります。, 聴覚より視覚優位での情報処理が得意な発達障害のお子さんには、変更になった時点でスケジュールボードを入れ替えるなどをして対応することも有効です。, 言葉で伝えてもよく分からず、気付いたら状況が変転しているとなると、またパニックの原因になります。, 言葉が理解出来るお子さんには、変更が生じる可能性がある時はそのことを伝えておくことでパニック回避もしくは軽減出来るかもしれません。, うちの息子はここまで難しい言葉が理解出来ないので使えない手法ですが、お話が出来るお子さんには試してみて頂きたいです。, 我が家の場合は、クリニックの外観写真を見せてから向かったり、歯科の場合は歯ブラシを見せて「今日は歯医者さんだよ！」と伝えたりしました。, 事前に分かってしまうとパニックになる時間が長くなってしまうのではないかと、病院に行くことを着くまで隠していたりしました。しかしそれが逆効果でした。, 事前に「○○クリニックに行くよ」と伝えることで、そこで一瞬泣いたりしますが、着くまでの間に少しずつ心の準備が出来るようで、診察が終わった後のパニック状態は長引かなくなりました。, ●長期休暇明けの登校日は「今日はスクールバスで学校に行くからね」と言ってバスの写真を見せてから登校する, 言葉で「あと10分だよ」と言ってもそのニュアンスが何だかよく分からず言葉で理解が出来ないことが多いのですが、タイマーや指で数を数えることで理解出来ることもあります。, 発達障害の療育でよく使用される「絵カード」ですが、息子には絵カードでの指示や予告が入りませんでした。, 最初は写真にすら注視することが出来ませんでしたが、少しずつ写真をジーっと見るようになってきました。, このように言葉で伝えるだけで、写真などの視覚ツールを使用せずに概ね状況理解が可能。見通しを立てて心の準備が出来ているようです。, ところが、ダメ元で写真を見せたり、事前に伝えることでパニックを回避することが出来るようになってきたのです。, 反応が薄い自閉症児、しかも重度知的障害となると保護者の方も気が遠くなる程の根気を要しますが、懲りずに視覚ツール（写真や絵カード）＋聴覚（言葉掛け）のアプローチで可能性が広がるのではないかと信じています。.

発達障害にまつわる「あるある」＆解決案シリーズ第9回は「先の見通しを持ちにくい」です。 発達障害のお子さんは先の見通しを持って行動することが苦手です。 そういった時に保護者がどういった対応をすればよいのか専門家の先生に具体的にお伺いします！ })(); 二次障害は「親が作る障害」？発達障害の子どもに起こりがちな二次障害を防ぐために保護者ができること, 伝わらない原因は「理解言語」が十分ではないから？　発達障害の子どもが人の話や言うことを聞けない時の対処法. 夫・娘（10歳）息子（8歳）の4人家族。 スケジュール表の効果 「子どもが見通しが持てるように、スケジュール表を使いましょう」とよく言われます。でもそれだけではピンと来ない方も多いのではないでしょうか？ ここでは具体的な効果を紹介します。 パニックや癇癪が自然になくなります 横浜市の障害福祉サービスや現状についても発信していきます。, 【20歳前の傷病による障害基礎年金】申請に必要な重要書類と今から準備出来ることは？. 精神・発達障害についての正しい知識と理解を持って、温かく見守り、支援する応援者となっていただけるよう、精神・発達障害のある方と共に働く上での基本的なポイントについて学ぶことができます。 専門は命の教育、乳幼児期の臨床保育学、障害理解。 「うちの子どもは、遊びはじめると途中でやめられず、私がおもちゃを取り上げて無理にやめさせようとすると、泣き叫んでいました。, 保育園の先生に相談したところ、『いつまで遊んでいてもよいのかが目で見てわかるように、砂時計があるといい』と教えてもらいました。, そこで、さっそく砂時計を買ってきて、『お砂が落ちたら、遊びはおしまいです』と教えて、遊びをやめさせようとしました。, ところが、その砂時計にはキラキラした砂が入っていて、うちの子どもは砂時計をひっくり返すと、うっとりとその砂時計を眺めています。そして砂が落ちきると、かえってパニックを起こすようになってしまいました……」, しかし、先生に叱られたことを家に帰ってから私に報告すると、私からまた怒られることを学習しました。, そこで、私が『今日、何があった？』と聞いても、絶対に先生に叱られたことは言いません。, しかし、娘は、おもちゃのピアノをひきながら、自分が体験したことを自分勝手に即興の唄にして歌うのが大好きです。, それを横で聞いていると、『今日も、お友だちを叩いて、先生に叱られた』『今日も、体操の時間にみんなといっしょにやるのを嫌がって怒られた』ことがわかります。, 言いたくないことを歌詞にして歌いたいのだったら、私が聞いていないところで歌えばいいのに、と思うのですが……」, 発達障害のある子どもは見通しを持つことが苦手で、この先に何があるのかを思い浮かべることができません。, 私たち大人は、苦手な作業をする時でも、「あと残りが10分だからがんばろう」とか、「終わったらごほうびとしてお菓子を食べよう」などと考えて、その作業をやり遂げることができます。, しかし、大人であっても、苦手な作業を延々としなくてはならず、続けた先に良いことがあると思えなければ、続けられません。, また、カラオケや宴会も、楽しんでいる途中で急に「もう、終わりです。帰ってください」と言われたら不満が残ります。, カラオケがいくら楽しくても、切り上げられるのは、一般的には、はじめから時間に制限があり、終了の時間を意識しながら、残りの時間を楽しめるからです。, ケース1のように、子どもが遊んでいる最中に親が無理やり遊びをやめさせれば、子どもは大きな不満を感じるのですから、パニックになるのは当然です。, また、言葉で伝えただけでは、時間の感覚はもちにくいので、目で見て、あとどれくらい時間が残っているのかがわかるようにしてください。, そのために、砂時計やキッチンタイマー、残り時間が目で見てわかる時計（タイムタイマーという発達障害のある子どものために作られた時計が売っています。また、スマホやタブレットでその機能があるアプリがあります）が効果的です。, しかし、ケース1のお子さんのように、砂時計のキラキラした砂に見とれてしまうことがあります。, ケース2の子どもは、「先生に叱られたことを母親に報告すると、母親からも叱られる」ことを学習しているのは、一見、先の見通しが持てているように見えます。, しかし、その後の「即興の唄」でばれていることに子どもは気がついておらず、やはり目の前のことより先は見通せないことを指しています。, 筑波大学医学医療系准教授。臨床心理士。 "https://" : "http://")+"l.logly.co.jp/lift_widget.js?adspot_id=4268696";

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